2020年長(zhǎng)沙開(kāi)福城區(qū)第四聯(lián)片教師暑假集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

老師們認(rèn)真做記錄。

紅網(wǎng)時(shí)刻長(zhǎng)沙8月25日訊（通訊員 徐婕）8月24日上午，2020年長(zhǎng)沙開(kāi)福城區(qū)第四聯(lián)片教師暑假集中培訓(xùn)在開(kāi)福區(qū)四方坪小學(xué)展開(kāi)。本次教師培訓(xùn)特邀湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)、特級(jí)教師、博士生導(dǎo)師劉建瓊教授擔(dān)任主講嘉賓，劉教授本次講座內(nèi)容為《優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)——基于學(xué)科核心素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)》。

劉教授從目前的教育現(xiàn)狀，到教育改革和實(shí)質(zhì)，以及教育部針對(duì)教學(xué)作出的若干意見(jiàn)，深刻剖析了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)是基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的重要性。從“優(yōu)質(zhì)高效課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)”“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”“黨和國(guó)家的教育方針”“發(fā)展素質(zhì)教育”“立德樹(shù)人根本任務(wù)”六個(gè)方面具體展開(kāi)闡述，他依次講解了這六者各自的內(nèi)涵以及六者彼此之間的聯(lián)系。他指出，課堂教學(xué)是課程、教育改革的關(guān)鍵，課堂是育人的主渠道。教育改革的重點(diǎn)在課堂，難點(diǎn)也在課堂。

因此提升課堂質(zhì)量一是要有“優(yōu)質(zhì)高效的課堂”，所謂優(yōu)質(zhì)高效，應(yīng)該包括有效率，有效果、有效益，有效應(yīng)、有藝術(shù)，有智慧?！坝行?、有效果”才是高效；“有效益、有效應(yīng)”才會(huì)優(yōu)質(zhì)；“有藝術(shù)、有智慧”才會(huì)卓越。二是專注培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)科核心素養(yǎng)”，它是學(xué)科課程目標(biāo)，教育理想，育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。三是立足現(xiàn)狀，了解“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，這是適應(yīng)信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)的需要。四是堅(jiān)持“黨和國(guó)家的教育方針”，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。五是全面“發(fā)展素質(zhì)教育”，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。六是明確“立德樹(shù)人的根本任務(wù)”，堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹(shù)人，就是堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人。

通過(guò)此次講座，老師們不僅了解了學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)高效課堂的重要性，也明確了課堂質(zhì)量是提升學(xué)生整體素養(yǎng)的關(guān)鍵。在劉教授的熱情講解下，老師們紛紛表示認(rèn)同，也深刻體會(huì)到不斷創(chuàng)新教學(xué)方式、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理等方式能有效提升教學(xué)質(zhì)量。在這一個(gè)多小時(shí)的熏陶下，老師們收獲的不僅是知識(shí)，還有對(duì)于教育改革的深刻理解，以及對(duì)如何有效教學(xué)進(jìn)入了更深層次的思考。全體教師也將通過(guò)本次學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自身學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，鉆研每一門(mén)學(xué)科的核心，真正將一堂“優(yōu)質(zhì)高效課堂”落在實(shí)處，扎根在每一節(jié)課和每一次課堂中。

來(lái)源：紅網(wǎng)

作者：徐婕

編輯：彭佩

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