信息技術(shù)賦能教育是在規(guī)?；逃那疤嵯聦崿F(xiàn)教育多樣性、個性化的最重要手段。日前，長沙市開福區(qū)沙坪實驗小學(xué)通過推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點工作，讓信息技術(shù)給課堂插上智慧的翅膀。

作為開福區(qū)首批12所試點學(xué)校之一，沙坪實驗小學(xué)早在2020年暑假校本培訓(xùn)時間就組織全體教師認(rèn)真研讀了有關(guān)文件，并通過專項培訓(xùn)建立全體教師對提升工程2.0的初步認(rèn)識。

隨后，學(xué)校各工作坊積極組織教師線上集體備課研討和線下研修、課例研討等活動，線上線下共同探討、校本研修有序推進(jìn)。比如數(shù)學(xué)老師彭曉英運用信息技術(shù)手段開展教學(xué)，課堂中，她熟練地運用同屏技術(shù)展示學(xué)生分析的優(yōu)化步驟，通過班級優(yōu)化大師進(jìn)行隨機(jī)點名和學(xué)生評價，利用希沃白板創(chuàng)建游戲活動，在活躍課堂氛圍提升學(xué)生積極性的同時有趣有料的帶著學(xué)生對課堂所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固。胡敏老師利用平板電腦積極嘗試并執(zhí)教了《數(shù)學(xué)廣角——搭配》課堂上，學(xué)生們通過平板電腦參與課堂學(xué)習(xí)活動，興趣濃厚、學(xué)習(xí)熱情高漲，收到了良好的效果。

沙坪實驗小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，接下來，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，探索信息化教學(xué)，讓課堂變得更“聰明”。（鄒軍）

來源：掌上長沙

作者：鄒軍

編輯：韓陽