紅網(wǎng)時刻新聞10月23日訊（記者 彭超）如何讓每個孩子心中充滿陽光，師生該怎樣構筑起一座連心橋？如何做好學生心理健康的“守門人”？10月22日，長沙市開福區(qū)教育局開展第二輪中小學、幼兒園教師心理健康教育全員集中培訓，湖南省教育科學研究院心理教研員彭瑋婧、長沙市第一中學副校長彭健進行了主題分享，開福區(qū)清湘小學校長駱文輝作了學校經(jīng)驗介紹。

彭瑋婧從新時期學生心理工作的挑戰(zhàn)、學生心理健康工作途徑等方面，結合實例深入剖析學生心理問題。“心理問題干預為時未晚，每個教育者應該從自己做起，回歸教育的本質和初心?！迸憩|婧就如何做好接待學校心理咨詢來訪者的后續(xù)工作，對于學生因心理問題出現(xiàn)異常行為的糾正方法等方面提出了建議。

做教育工作，愛心、責任是基礎，老師要有和孩子們相處的智慧。講座中，彭健認為，老師應該讀懂學生，了解孩子的心理特征，從而明白和理解他們各種各樣的行為表現(xiàn)；要從自身示范、科學滲透、師生交流、活動浸潤、個別輔導和家校合作等多方面，給予學生心靈的引領。彭健還結合案例從談話溝通、及時疏導，家校合作、創(chuàng)設條件，心理咨詢、專業(yè)指導等方面給了具體指導。

一直以來，開福區(qū)高度重視學生心理健康教育。2018年秋季開始，全區(qū)所有學校在五年級、七年級開設了心理健康教育課，九年級開展減壓團體輔導活動和講座。目前，全區(qū)所有學校所有班級均開設了心理健康教育課，保證每兩周一節(jié)，發(fā)揮課堂教學的主陣地作用，切合學生發(fā)展需要開展心理課教學，幫助學生掌握心理健康知識和技能，增強心理健康素質。

為加強心理健康監(jiān)測，近三年，該區(qū)通過學生心理健康監(jiān)測，健全了心理健康檔案管理制度，構建了學生心理危機預防體系。對于監(jiān)測中顯示高危預警的學生，采取“一人一策”干預，通過個體面談、約談家長、督促就醫(yī)等方式，開展心理咨詢、心理危機干預及轉介工作。

據(jù)悉，開福區(qū)建設了全區(qū)乃至全省一流的未成年人心理健康輔導中心，共有八間功能室。功能室內(nèi)配備專業(yè)、先進的儀器：太空艙、音樂放松椅、壓力分析儀、體感互動訓練儀、智能吶喊游戲互動儀、心理健康自助儀等，幫助來訪者進行分析和放松，達到一定的心理疏導效果。中心通過網(wǎng)絡、電話、面詢等方式開展心理咨詢，面向全區(qū)未成年人及家長提供服務。

目前，全區(qū)已建設有教育部心理健康教育特色校1所、省級心理健康教育特色校1所，市級心理健康教育特色校11所。開福區(qū)未成年人心理健康輔導中心被評為長沙未成年人心理健康輔導站示范點。

心理健康教育關系學生成長、關系家庭幸福、關系民族未來。開福區(qū)教育局將持續(xù)深入落實“雙減”一號工程，加大心理健康教育培訓力度，加快構建全區(qū)心育網(wǎng)絡，全面筑牢未成年人心理健康防線。另外，加大引進和培養(yǎng)專職心理老師的力度，進一步深化心理健康教育課程，保障未成年人健康快樂成長。